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如何手_100正确教程图***
消防车手工制作教程如下：准备材料：卡纸、双面胶、小刀 拿一张比较硬的卡纸，在卡纸背面画出线条，沿着线对折。用双面胶粘贴固定，同样的方法做一个车头。取红色的卡纸，将刚才整理的卡纸粘上。用小刀裁剪。完成后，再用几个小刀划出几个卡片做车轮、车窗、车门。
款手工包制作教程如下：准备材料：纸、面布、里布、和粘合衬（粘合衬要硬一些的）以及麻布、熨斗、拉链、针、尺子、纽扣。首先，根据下面的尺寸剪出纸样。根据纸样，剪出4块布，依次是面布、里布、和粘合衬（粘合衬要硬一些的）以及麻布。
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描写学校的作文有哪些?
1、我靠，这是上学还是上牢房啊，没有搞错吧，上个学都有那么多规矩，那还有人生自由的。想我出社会打暑期工都有远没有那么多规矩啦。顶多不就是店长的几句训话和父亲的几句叮嘱，加起来才几几句啊，它的10倍还远没有学校的1／100多吧。
2、写作文 学校的场景 “生活就像音乐，校园生活就好比音乐中的一个个美妙的音符，因为有了这种生活的累积，才谱写出了一首动听的乐曲。” 学校美景一走进学校，一尊孔子像耸立在勤政楼前，校园里一排排郁郁葱葱的树木傲然挺立，好像是时刻保护我们的士兵。九曲桥的造型奇特，衬托着薄雾，更仿佛在仙境。
3、在母校的教育下，我们拥有的许多。我拥有了知心朋友，拥有了老师给我的那一份爱，拥有了许多难忘和美好的回忆……但我就要和母校诀别了，怎能不让人感到心酸？想一想，与我共同生活了六年的同学、老师、学校里我所熟悉的一草一木，就会要从我的生活中失去了。
4、我的学校小学作文怎么写 我们的校园是一个美丽的大花园。我们学校的名字是实验小学。我们学校在县城中心。 一踏进校园，你就会看到一个雕塑，它的造型是展翅欲飞的两只小鸟儿，上面写着两个大红字：“奋飞”。它的周围是一个白色的圆形花坛，里面有各种各样的小花儿，小草儿。
5、我的学校作文如下：每个人都有自己的学校，每个学校的风格也各不相同。在这里，由我来介绍介绍我的学校。我的学校是杭州市钱塘外语学校，坐落在西湖区境内。进去时最大的特点是“大”。看上去很大的学校却布置得十分整齐，十分饱满，并没有空空的感觉。
《灌篮高手》如果山王工业其他人毕业,小河田是否能撑起球队内线?_百度...
1、但是最终的结果应该是山王小胜。当然了，以上纯属楼主自己的猜测而言，每个人都有自己的想法，大家也可以踊跃的发表自己的看法。
2、现在看看河田美纪男的弱点，应该是“寸跳”！所以，如果你想有所作为，小河田现在应该做的就是减肥。189厘米的神宗一郎不仅不胖，而且瘦得可怜，所以看起来没有力量。由于身体上的缺陷，高教练直接否认了在内线打球的可能性。
3、三井寿胜在技术全面，他之所以成为得分后卫，也是因为球队缺少外线球员，他在内线同样能够上篮制造杀伤力，在这一点他要比神宗一朗更加占据优势，不过若处在最强的阵容中有队友帮他分担压力，他就可以在外线大胆的投三分球，对战山王的那一战，也是因为他的三分球才紧紧咬住***。
4、前言：在《灌篮高手》中，湘北在练习赛与陵南打成只差一球，在县大赛虐菜阶段不算，与神奈川剧情年的真正四个强队中另外三个翔阳、海南以及陵南全是胜负一两个球左右，其实湘北队才是真正的五五开球队。
初一抒情散文
初一抒情散文1 喜欢这样细细碎碎的声音，总是那样的轻柔的小心翼翼的在心底缓缓蔓延。某个午后苏醒在稀稀疏疏的雨声中，与久别的春雨乍然相遇，心中雀跃着，欢喜着，却不愿惊扰它们，用最安静的姿态，默默欣赏。 雨声，来自大自然的天籁之音，我是这样认为的，于是，把每一个雨天，当做一次安逸的享受。
初一写景抒情散文1 不知道你是否读懂了我雨的心曲。去听雨，雨的诉说，我从天空中飘落，伴随这我欢快的足音，花草荡漾出陶醉的笑意；我和自然清新的空气，将温柔的胸脯轻轻地贴近土地，在泥土中消融！去听雨，雨的诉说，我和你们一起，当你们欢笑就是我的乐音。
初一抒情散文1 时间飞逝，诗人爱叹，凡人爱说，红了樱桃，还绿芭蕉，毕竟年少，时间飞逝对于我，不过是从开学走到期末，欢喜又忧愁。写写停停一个学期半个学年，周记本的纸张已经攒了一大叠。
初一抒情散文：生命1 生命是值得敬畏的。因为不论多么小，多么微渺的生命，都是亘古不变的生命长河的映影。他们突破、生长，又滋润、流动。它们坚定地面对死亡扑面而来的洪流，并为其后一世、二世以至万世的生命奠定基墙。
等待栀子花开_初一抒情散文1 愿你有一个幸福美满的生活，愿你在尘世中找到快乐，天天开心。我只愿面朝大海，春暖花开。梧桐树懒散的抖动着外衣，秋风无意的吹打着飘零的落叶。槁黄的落叶久久在枝头荡漾，似乎还有些眷恋。夕阳渐渐的别远处的大山所吞噬。
如何科学利用多媒体提高课堂教学效率
随着现代化教育科学技术的发展，多媒体辅助教学手段已经走进初中历史的课堂，并以其特有的优势改变了历史课任凭老师一张嘴、一枝笔、一幅挂图进行课堂教学的传统形象。
多媒体技术与化学学科特点充分结合、巧妙运用，可优化课堂结构，优化教学信息的传递途径，能够有效地增加教学的密度和扩大信息量，大大提高教学效率。
同时多媒体也可以激发学生学习英语的兴趣，从而使他们更加积极、主动地进行学习，增强课堂教学效果。3）科***用多媒体，培养学生的思维能力。教学的目的之一就是要培养学生的思维能力。在教学中，教师要科学地运用多媒体引导学生，开发学生智力，培养学生的思维能力。
课堂环境和谐化，培养学生的交流能力 语言是交流工具，外语教学的目标在于培养学生在交流中运用语言的能力。那么英语教学的重点就是要突出语言的实践性和交流性，使学生能够“学以致用”。但是我们现在的英语教学正缺少这样的交流氛围。而多媒体教学的介入，则为学生在课堂增加了交流的机会。
在小学数学中有许多概念、公式比较抽象，如，教学北师大版小学数学五年级上册《三角形的面积》，推导三角形的面积公式时，传统的教学方法***用的是教师讲、学生听，形式单调，不利于激发学生学习的积极性和主动性，较难实现课堂教学目标。
这种赞美让学生得到了满足感，在父母面前有了炫耀的资本，从而有了前进的动力，培养了对于语文的浓厚兴趣，提高了小学语文课堂的教学效率。
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